総合的な学習

北中学校は、自然に恵まれた地域にある学校です。そんな地域の特性や生徒や学校の特徴を生かし、総合的な学習を行っています。

1年生のボランティアで元気になったサツマイモの苗

基本方針

めざす生徒像

• 探究心をもって、日々の学習に励む生徒
• 自らの身辺を整え、自分の能力を伸ばす生徒

（学校教育目標より）

育てたい力

• 自ら課題を見つける力
• 自ら学び、自ら考えようとする主体的な態度
• よりよく問題を解決するための判断力、創造力、臨機応変な態度
• 自己の生き方に関心を持ち、肯定的に考え、より望ましい生き方をしようとする心
• 体験学習を主体的に取り組む姿勢
• 調べ方、まとめ方、発表の仕方を学び、それを応用する能力

ねらい

• 自ら課題を見つけ、自ら学び、自ら考え、主体的に判断し、よりよく問題を解決する資質や能力を育てる
• 学び方やものの考え方を身につけ、問題の解決や探究活動に主体的・創造的に取り組む態度を育て、自己の生き方を考えることができるようにする

取り組み内容（テーマ・学習方法など）

• 【地域】【食育】【進路・職業】
  テーマに沿った体験学習への準備、活動、まとめ、発表を行う
• 【地域】
  各班でテーマを決め、小田原・箱根、横浜、鎌倉、京都・奈良など地域の調べ学習を行う
  遠足や修学旅行で現地調査を行い、現地の人の話を聞いたり、体験を行ったりする
• 【食育】
  畝作り、植え付け、肥料、草むしり、収穫、片付けなどものづくりを体験し、農家の方の喜びや苦労を知る農園活動で収穫した農作物を使い、収穫祭を行う。どんなレシピにするか、分担をどうするかを話し合う
• 【進路】
  キャリア教育の一環として、職業調べや職場体験、働いている人の話を聞くなど将来の進路を考えるきっかけとする

地域の方をお招きした職業講演会の様子